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评课要做到六个分析

发布时间：2024-03-15 22:26
下面围绕“评课要做到六个分析”主题解决网友的困惑

1、从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2...

从教学方法和手段上分析。从教师教学基本功上分析。从教学效果上分析。所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂...

从教学程序上如何做好评课分析 1、看教学思路设计写作要有思路，写文章要有思路，上课同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根...

“深”是指评课要有深度，绝不能浮于表面，纠缠于枝节。应在熟悉教材，了解学情，准确把握并认真分析教者的教学思路和教法特点的基础上，把课看“透”。在有的放矢...

教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。因此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。(1)看...

因此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 (1)看教学思路设计教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个...

评课参与者也要从听评课中总结经验，吸取教训，总结提高，教学相长。指导教师完成培养对象听课评课活动后，要结合培养对象的实际，在分析成绩与不足的基础上，制定...

听课评课要多关注学生的“学” 摘要:如何关注学生的“学”呢?首先应该让学生明白,这堂课我应该“学什么”;其次应该...

三、从教学程序上分析教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括...

总之每个人要根据自己的实际情况选择适合自己的说课方法。教师如何评课(不要面面具到,要有侧重点)1、从教学目标上分析:教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制...