行路难教学设计一等奖

发布时间：2024-04-06 20:53
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《行路难》教案

(3)诗中借用了吕尚垂钓在碧溪,伊尹梦舟过日边等典故,寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用,建立伟业的愿望。 (4)“行路难!行路难!多歧路,今安在?...

八年级语文行路难教案

八年级语文行路难教案 篇1 教学目标: 1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力; 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美...

《行路难》教案设计

叙事开篇,化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食,拔剑击柱长叹息”,用夸张的笔法,写“金樽清酒”,“玉盘珍馐” 的宴饮,诗人却停杯,投箸,拔剑不能...

部编版九年级上册语文第十三课《行路难(其一)》教案

(一)了解诗歌创作背景。 大家知道李白是在什么样的情况下写下这首《行路难》的吗? 出示课件:(教师讲解) 《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京,供奉...

行路难(其一) 教学设计

行路难（其一）    教学设计 （唐）李白 学习目标 1.反复诵读，有感情地朗读并背诵全诗。2.赏析品味富有表现力的语言，理解诗歌的内容，感悟诗歌所表达...

李白 行路难(1) 教案

1.《行路难》:乐府"杂曲歌辞"调名,内容多写世路艰难和离别悲伤之意,多以"君不见"开头。今存最早的《行路难》是鲍照的十八首。前人认为李白的《行路难》"似全学鲍照...

部编版小学文言文获奖教学设计

行路难(其一) 3.茅屋为秋风所破歌 4.白雪歌送武判官归京 5.己亥杂诗 九年级上册 17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命...

拟行路难其四教案中体现为何愁,愁什么,如何解愁

“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”，作者借酒消愁，悲歌断愁。表现作者愁的结果的句子是“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”。“心非木石岂无感”是对前面几句的总结...

评课建议?

上一课时的铺垫发挥了积极地作用，有学生结合背景资料说红军过草地的艰难是我们现在难以想象的，行路难，寻食难，御...

千帆过尽,初心不改——教研组工作总结

三(3)班胡  程 《行路难》 浙江省三等奖 朱筱婷 三(4)班金  浩 《淡泊,致远》 浙江省三等奖 朱筱婷 三(7)班 金屹洋 《艺术这条路》 浙江省三等奖 王苏萍 三(1...

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