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《行路难》导入

发布时间：2024-03-17 09:53
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行路难导入语可以从诗人的背景切入。行路难，是唐代大诗人李白的一首脍炙人口的诗作。这首诗通过描绘艰难险阻的旅途...

这首诗我们要注意一句警句、两个比喻、三处用典、四句短句。诗人以行路难来描写人生路上的坎坷,运用了“黄河”“太行山”“沧海”这些壮美的意象,表现了诗人乐观...

叙事开篇,化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食,拔剑击柱长叹息”,用夸张的笔法,写“金樽清酒”,“玉盘珍馐” 的宴饮,诗人却停杯,投箸,拔剑不能...

即将离京，朋友们都来饯行，深感仕路的艰难，我不禁连连感慨“行路难，行路难”！请问，新时代的少年们，能否理解我的此时此刻复杂心情？请走进我满怀悲愤写下的这...

《行路难》说课稿1 一、说教材分析: 《行路难》是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不...

一、检测上节课古诗词学习情况,导入新课。课件展示: 1.解释下列诗句中加点字词的意义。 (1)玉盘珍馐值万钱(2)直挂云帆济沧海(3)鼎彝元赖生成力 2.根据题意,用课文...

一、导入湘夫人为我们讲了一个苦恋的故事,抒写了与佳人相会而不得的烦恼,下面我们来学习鲍照的《拟行路难》,看看他烦恼的是什么,(人生之路难行,无才难行,有才亦...

一、说教材及学情：《行路难》是九年级上册第三单元《诗词三首》中的一首李白的乐府名篇。鉴于学生开学精力较为充沛，所以在整个学期单元教学的计划中，我们选择从...

行路难》教学环节老师活动预设学生活动预设设计意图导入新课 1、以李白有“诗仙”之美誉引出作者介绍，请学生吟诵学过的李白诗篇。2、简介写作背景。学生背诵自己...

一、导入新课 1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的4篇课文,今天,我们将学习语文园地一的内容。(板书:语文园地一) 2.请同学们先回忆一下,本单元的4篇课文,都...